周家庄 周家庄之行

梦想真不容易_真不容易作文

四叶草的含义:比高等于比傻:停不了的地标崇拜

2019年10月22日 05:13

在马路旁,大街上,公园里,只要你有意识的仔细观察,随处可见错别字。我把我的所见记了下来:新广场旁边有一家名为“宝贝衣橱”的服装店写成了“宝贝衣厨”;新颖饼屋旁边有一张手写的招聘广告,上面的“详细情况当面交谈”写成了“祥细情况当面交谈”;修闲广场草坪牌上赫然把“践踏草坪罚十元”错写成“践踏草坪发十元”;墙壁广告牌上“专治斑秃专科&r。dquo;中“斑秃”写成“班秃”;某墙壁上“专拆混凝土”中“混凝土”写成“混泞土”……。更可笑的是,在新窑乡水城与郎岱交叉路口,交警中队贴出的交通指示牌上写着“前方零冻,请绕路行驶”,上面的“零”字应该是“凝&r。dquo;字吧?


  每天早晨起床,叫醒我的总是闹钟;每次赶去上学,记忆中的动作总是锁门;每日的午餐总是开水方便面;每个黄昏,总是一盏台灯加一堆作业陪伴我直到深夜……近年来,父母双双外出打工,我成了孤独的留守一族。对着邻居家一起进进出出共享天伦之乐的欢声笑语,泪总是无声地滑过我的脸颊,直至嘴边!唉!三年了,只有我一个人守着偌大的空荡荡的家。
  “我想有个家,一个不需要多大的地方……”每当我哼唱起这首歌,总会思绪万千。我没有太多的奢望,只需要有爸爸妈妈陪伴的家。可是这点要求一直难以满足。寂寞、孤独、无助涌上心头时,我只得一次又一次地拨着他们的电话,可那边总是传来阵阵忙音。想想再过三天就是我的生日了,我多想和爸爸妈妈一起度过啊!想到这里,我再一次拿起话筒,通了,终于通了,是妈妈接的电话。
  “妈,我……”
  “有什么事啊?”
  “……没事,你们什么时候回来?……”
  我满怀希望地等待着答案。
  “嗯?我现在正忙,等会儿我给你打过去吧!”
  电话那头无情的嘟嘟声又唤出了我的泪。他们总是忙!忙!忙!全然没有顾及我的感受。心痛到了极点,我把一摞作业愤愤地塞进书包,趴在床上肆无忌惮地哭了起来!就这样,我不知不觉睡着了。
  “丁零零……”一阵清脆的电话声把我惊醒,我抬头看看写字台上的小闹钟,已经是深夜12点了,话筒里传来妈妈的声音:“你还没有睡吗?我们后天就回去了,星期一是你的生日,我和你爸爸肯定赶回去的,睡吧,别学得太晚了”
  “噢……”我嘴上答应着,泪又涌了出来。
  不知为什么,这一夜,泪总是流不完。
  总算把他们盼回来了,三口之家的一顿团圆饭,我足足等待了半年之久。中午的饺子,是妈妈匆匆忙忙包好的,晚上,对着13朵摇曳的烛光,看着分别好几个月的父母,我心情异样的难受:妈妈满脸的疲惫,无情的皱纹刻在她的脸上,显得那么憔悴。爸爸呢,又黑又瘦,声音嘶哑,是那么的沧桑。妈妈说:“你一个人在家,我们也真的不放心,好在今年我和你爸在外面没有白忙乎,挣了点钱。好孩子,听话点,再苦熬些时日吧,我们打算下学期把你送到寄宿学校,让你接受最好的教育”看看瘦了一圈的父母,想想他们外出打工的艰辛,泪又要往上涌了。但我忍住了,咧开了不自然的嘴笑了笑,和他们共同享用了这来之不易的晚餐。第二天早晨,我还没有起床,他们又踏上了南去的列车。
  又是我一个人过着简单而又程式化的生活。我拿出了心爱的日记本,记下这远离父母的一段段苦闷、孤独的时光:我想有个家,一个既有爸爸。又有妈妈的三口之家!
  
  一个留守的孩子,父母在外打工很少回家,生活也极为懒散,令人心忧。一个人的“家”是程式化的,是孤独、寂寞的。有父母的陪伴,这才是个“家”,这个“家”就会有温暖,心里才会踏实。文章通过自陈心曲,对“家”是那么的渴望。情真才能动人,正是因为作者把自己的真情融入了字里行间,才产生了感人的效果。
  文章结构巧妙,入题自然。此文写出了孩子的真情实感,再现了生活的真实状态,通篇没有一句直接抒情的句子,然而文章处处显现出真情。有时,最平凡的举动中却包含着最真的情感啊!(指导老师:侯守斌)
四叶草的含义
  茫茫人海中,我穿梭着,漫无目的地寻找着;嘤嘤鸟鸣中,我倾听着,漫无目的地寻找着;漫漫旅途中,我孤独着,漫无目的地寻找着;片片花海中,我眺望着,漫无目的地寻找着。我寻找我的“幸福”
  我找到了,原来幸福就藏在书中。
  “海内存知己,天涯若比邻”,是唐朝诗人王勃让我感受。到友谊的真谛;“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,战国时期屈原的诗句让我领略到学习知识的重要;“至今思项羽,不肯过江东”,让我感悟到南宋李清照的豪女情怀;“结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏”,东晋陶渊明不为五斗米而折腰,远离官场的尔虞我诈,投入大自然的怀抱,让我震惊不已。海伦·凯勒的坚强不屈令我折服,夏洛蒂·勃朗特的美好爱情使我向往,那深邃的海底两万里更让我好奇……是的,我找到了,我在书中感受到了幸福。
  我找到了,原来幸福就伴随在奋斗中。
  “努力不一定成功,但不努力就一定不会成功”这是我一直坚持着的信念,无论是为了冲刺800米的最后几秒,还是做出难题的最后几步,只要再坚持一会,再努力一些,即使结果不称心,也还是问心无愧的。
  其实每个人都想成功,却害怕沿途的荆棘刺破自己的手指,害怕旅途上的石头,让自己跌个措手不及,但只要再奋斗,再拼搏,人生就不会留下遗憾,留下的只有闪光的奖杯与璀璨的花环。是的,我找到了,我找到了奋斗中的幸福。
  我找到了,原来幸福就在每个人的身上。
  “家是心灵的港湾”,是的,在这个港湾里,我找到了太多太多的幸福:无论是在我失意时,爸爸搭我的一次肩,还是在过马路时,妈妈牵我的一次手;无论是在迷茫的旅途中,爷爷领我的一次路,还是在黑暗中,姐姐为我点亮的一盏灯;无论是在困惑中,老师指。引我的一个方向,还是伤心的时候,朋友安慰我的一段话。这些,在我的心中,都是一种幸福,淡淡的,却很温暖。
  其实幸福并不用刻意去寻找,因为它并不是那样虚无缥缈,它不在天涯海角,而是在我们身边环绕,只要你细心地品味生活,你会发现幸福就在你的手中。
  (指导老师:鲍文贤)


  我知道,海水是幽蓝的,天空是蔚蓝的,而ni的梦想是湛蓝的。你,就是一个夺目dao耀眼的孩子。
  那时候,我懂得,你是一个棱角太多的几何体。而我,早已磨得圆滑。
  那天,夕阳很美,暖暖的霞光线照得脸颊微红。我深吸一口气,笑着说秋天好美。转身,却看见了散落一地的画笔he几张被撕毁的作品。还有你,颓然地坐在大树下静静地望着我,没有任何表情,秋天将枯黄的叶子摇落了一地。
  接着,你的嘴角扯出了一个僵硬的弧度。那是我见过的最凄凉的笑。你说:“姐,为什么梦想这么脆弱。我zhen的努力了,却失败了这么久。”说完了,你的眼神变得深邃而空洞,你是只有12岁的孩子啊!
  远处的夕阳落下,金色的光辉洒在你身上。这么美的画面,在我的眼中演变得如此悲伤。谁能预料这以后发生的事呢。其实你已经够耀眼了,只是你对自己的期望值太高。
  我安静地帮你收拾画笔,拾起那被撕毁的画。你突然冲过来,粗暴地打落我手中的画笔。你朝我吼,你说你不需要别人的怜悯,哪怕是我。说罢,扬长而去。我呆呆地看着你离去的背影,眼泪不争气地流出来。我明白,你是个上进的孩子。
  那时候真的没有想到,这个背影,竟成了你生前给我留下的最后记忆。
  夕阳,真的落了。
  噩耗是在第二天清晨传来的,我带上你的画笔,还有那些被我粘好的画准备去你家还给你。
  我发现那天没有太阳。太累了吗?所以一睡不起。
  我敲门,你妈妈肿着双眼给我开了门。我突然就意识到什么,冲进你家,发现大人们的眼睛都红肿着。白色的冥花,挂满了房间。还有,那ci眼的彩色花圈。我几乎是颤抖着走进你的房间,看到你安静地躺在床上,只有一片又一片的殷红。你美丽的笑靥,你恬静的样子让我一下子就哭了。
  你妈妈说,你是在回家的路上出了事故。我一个趔趄跌在地上,泪水模糊了双眼。你在这个世上,仅12个春秋。还记得吗?你说,今年你的生日,你要把亚洲绘画比赛一等奖的证书拿回来。你说,你长大后要为我设计这世界上最独一无二的house。你说……
  难道你都忘记了吗?为什么你幻化成天使让我再也找不到你?为什么你离开得那么干脆,让我一个人来承受着世界的漠然?
  这年秋天,你的葬礼,鲜为人知。
  我收起你的画笔,朝你远去的地方莞尔一笑。我想替你重拾梦想,走你未走完的路。
  还记得,8岁那年。我们站在阳台上看星星,我们傻乎乎却很有气势地说:我们都要成为最顶尖的设计师。
  你走了,我哭了。
  这一年的九月,阳光很明媚,我站在阳光下感受着这里发生的一切。
  我看见夕阳下你的笑脸,你说:“姐,我并没有离开,只是去了另一个国度寻找梦想。”
  我笑了。
  九月的风,萧瑟着。落叶纷飞。
  
  (指导老师:余俊)
四叶草的含义
  我是五百年前大闹天宫de孙悟空,我们师徒四人取完经后,我就回到花guo山做起了“斗战胜佛”。没有了妖魔鬼怪的搅扰,我和猴子、猴孙们过着快乐而平静的生活。
  一天,我正在睡觉,一只小猴在我的耳边大喊:“大王,水帘洞没水了!”我一个鲤鱼打挺站了起来,边走边说:“洞天福地怎么会没水了呢?”走出洞口,我才发现瀑布样的山泉早已干涸,只有零星的水珠慢慢往下滴。我挠了挠腮,转身对猴兵们说:“俺老孙去去就回。”
  我飞到花果山顶,把金箍棒变成一个大喇叭,然后大喊:“龙王,龙王,速来花果山见我!”过了好一会儿,老龙王才慢吞吞地来了。我一把将他拽到云彩上,让他仔细看看我的水帘洞。我揪住他的耳朵质问:“这是不是你造的孽?”“孙大圣,饶了我这条老命吧!”龙王战战兢兢哀求道。我让他咳嗽几声,下场大雨来。谁知,他只是干咳,que不见半点雨星。我拉住他的胡子,大声he道:“你到底下不下?”龙王无奈,只好使劲地咳嗽,竟然咳出了几滴血。我拍了拍他的后背,让他歇息歇息。龙王疲惫地坐下,给我讲起了缘由:
  “别怪我,我实在帮不了你。人类乱砍滥伐早已破坏了生态平衡,森林植被大量减少,土地沙漠化加剧,每年我要降好多次暴雨到人间,可都缓和不了旱情。现在,已无雨可降啊!人类不仅害了其他生物,也害了自己啊!你看,黄果树瀑布原本101米宽,现在只有1米左右了;宽阔的丽江现在已经见了底;水库干涸,鱼儿都干死了……你那小小的水帘洞没水了,岂不正常?如果人类还一意孤行的话,我看啊,长江黄河都会很快干掉的。到那时,世界上的最后一滴水,就是人类的眼泪。
  听了龙王的一席话,我火冒三丈,抡起金箍棒开始寻找那些破坏分子。此时,却发现师父急匆匆赶往花果山。我赶jin告别龙王,去迎接师父。师父说庄稼都干死了,老百姓没水喝,快活不下去了,让我赶紧想法子救救天下苍生。我耳边回响着老龙王的话,只好抱歉地对师父说:“师父,我的法力有限,救不了百姓们。请您回去转告人类吧!节能减排,发展低碳经济才是他们自救的唯一办法!”
  (指导老师:李宗梅)
  
  这是一篇寓言,所谓寓言,就是带有讽喻性的故事。文中讽喻的是人类,长期以来,人类自谓“大自然的主人”只知“改造自然”,不知顺应自然,只知向自然索取,不知与之和谐相处,自以为大自然资源取之不尽用之不竭,岂不知这种透支的开发攫取,极大地破坏生态平衡,不仅使我们的生存环境yue来越恶劣,而且不可避免地遭到大自然的疯狂报复,使地球上灾难频繁。文中揭示的这个主题有很强的现实教育意义。
  本寓言的故事框架,套用《西游记》中孙悟空的海龙王的故事。但凡“旧瓶装新酒”式的故事新编,不仅需要有丰富的想象力,还要注意所编故事情节切合原著中的人物关系和人物性格,本文中对孙悟空和龙王敖广的人物关系和各自性格的处理,就符合原著精神,是在原著所设定的人物性格基础上演化出的崭新的故事情节,虽然是虚构,但却符合人物的性格逻辑,因为显得真实,切理,有感染力。
  (点评老师:甫田)

四叶草的含义:莉芝:丑陋是我的招牌

【篇一:街头寻找错别字】

四叶草的含义
  ①①“淅沥沥,淅沥沥……”你听,春雨唱着歌从天上飘落下来。打在大地上噼哩啪啦的,像大地炸响的迎春的鞭炮。它密密地斜打在玻璃上、房顶的红瓦上、树林间,也打在我的身上、心上。微风徐徐吹来,小雨飘飘悠悠,我撑着一把小伞,在雨中悠哉游哉,独享着这微风细雨洗面的感觉
  ①①我听见春雨哗啦啦地砸在红瓦上又迸射出几个更小的雨滴,散落在红瓦上、房檐上,又滴落到地面上,汇成小河向远方流淌。①①①①①①①
  ①①我听见春雨嘀嗒嘀嗒地落在小草上,小草轻盈地摆动,好像在跳着感激的舞蹈,感谢春雨让它们重焕生机①①我听见春雨哩哩啦啦地飘到小花上,花朵展开美丽的笑脸把雨滴轻轻搂在怀里,像搂住自己的孩子,让他们在心中睡着甜美的梦。①①①①①
  ①①“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”走在路上,我没有看见鱼儿,倒是有一两只早回的燕子在雨中斜斜地飞,时而在地面低旋,时而在空中飞翔,时而在我眼前掠过,好像给我做燕尾剪春雨的表演。①①①①①①①①①
  ①①我索性收了伞,任春雨在脸上、身上浇,不一会儿,我的头发湿了,衣裳湿了,鞋子也湿了,就好像淋了仙露,灌了醍醐,飘飘欲仙。啊,我的心灵也遭受着一次春雨的洗礼呀!不是吗?仔细听,有雨儿在轻轻地对我述说:“我本是蓝天白云上的最小天仙,因为不爱学习,因为我不太努力,被老天爷罚下人间。但我是高兴的,因为我让世界焕然一新。”哦,雨滴也要好好学习呀,于是,我赶忙拿起伞,快步回到家,坐在书桌前,写下这段爱雨的宣言:①①①①①①
  ①①我爱春雨,它让万物复苏,让大地充满生机;我爱春雨,它让树木发芽,让人间更加美丽,我爱春雨,它让我更加珍惜时光,好好学习。①①
  ①①点评:淅沥沥,淅沥沥,作者用轻柔曼妙的文笔为我们的大地、为我们的花草、也为我们的心灵下了一场珍贵的春雨。春雨是无形的,可它分明在玻璃上、房顶上、树林间为我们舞蹈;春雨是无声的,可它分明在小草上、花朵中为我们歌唱;春雨它不会说话呀,可它却分明在对我们说:“要好好学习,要抓紧努力!”微风习习,小雨飘飘,一把小伞,几只燕子,还有一个淋雨的少年,这就是作者为我们营造的一场美丽的春雨。①
  
  “淅沥”是象声词,它形容轻微的风、雨、雪等的声音。它下在地上,怎么会有噼里啪啦的声音呢?说春雨打在大地上像“炸响的迎春的鞭炮”,就更不合适了,春雨岂能如此猛烈?
  第一句中用“飘落”来形容春雨,最后一句又讲是“微风细雨”而中间又连着用了三个“打”字,这是自相矛盾。
  “砸”字也不妥。
  这简直就是一场引发洪水的暴雨。
  “哩哩啦啦地”和上面“嘀嗒嘀嗒地”这两个象声词皆可删除,春雨滋润万物是“细无声”的。
  “睡着……梦”动宾搭配不当,改为“做着……梦”好些。
  诗句中的“斜”字最为传神,下面写燕子的飞,可围绕这一字展开,可是却写得一般化。
  
  “浇”字用得不当,此字适用于倾盆大雨。改为飘洒好些。
  活用了“醍醐灌顶”这一成语,但“灌”字却用得不妥。下面的“淋仙露”可以改为喷仙露,这样更贴切。
  
  画了横线的这一段,可以说是文章的败笔,有点煞风景。为什么这样说呢?文后的总评中再作分析。
  
  把此文说成是“宣言”,不当,可以改为感受。
  
  这组排比句存在逻辑的问题。
  用“轻柔曼妙”来形容学生的语言,不妥。
  讲得过头了。
  教师用自己的话把作文的内容重复一遍,对春雨又作了一番描写,这没有必要
  春雨有让人好好学习的功能吗?牵强附会!
  “营造……春雨”不通。
  
  这则评语,对文中的不当之处非但没有指出,反而还要重复和强化。
  
  封面说明:第一所由中国人通过民间集资自主创办的高等学校——复旦大学,原名复旦公学,于光绪三十一年(1905)中秋节正式开学,“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定,选自《尚书大传·虞夏传》中《卿云歌》“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。复旦以“宽口径,厚基础,重能力,求创新”的教学理念培养着优秀的当代大学生。
  
  诊断与建议
  有句俗话说,春雨贵似油。春雨,不仅有着审美意义,还对人们生活、生产有着巨大的价值。古往今来以其为描写和歌颂对象的诗文可谓多矣。
  这篇写春雨的思路是对的,——在写春雨形态、声响的同时还写了它的精神品格,但全文存在两处明显的败笔。
  第一处是对春雨的形态未能把握准确。我们先看一段有关春雨的经典描写,它出自朱自清先生的名篇《春》。
  “雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织者,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。”
  本文却说,春雨“打在大地上噼里啪啦的,像大地炸响的迎春的鞭炮”,“滴落到地面上,汇成小河向远方流淌”,还用了“打”“砸”“浇”“灌”等动词,这些和朱自清先生笔下的春雨相差何其大也,也许用这些词语来形容夏日暴雨更贴切些。也许有人会说,春天也会下大雨,甚至是暴雨呀,为什么不能这样写呢?是的,春天有时也会降大雨暴雨,而夏天也会有牛毛般的细雨,但不能因此而认为一年四季的雨怎么写都行。因为“春雨”这个词,已不是指某一天的具体的雨,而是对春雨的主要特点进行了概括和抽象的一个意象,而且经常被描写,已成为一个文学意象,在文化的传承中,它已有了某种规定的特征,是不可随意改变的,否则就很难被人所接受,比如提到“朝阳”这个词,我们脑中就会闪过“鲜红”“冉冉升起”“活力无穷”这样的印象,如果把它写成是暗红色的,因云遮雾绕而变得面目不清的,就会难以让人认同,尽管早晨的太阳并不乏这样的情景。
  第二处是春雨的那段讲述以及“我”的顿悟:“我本是蓝天白云上的最小天仙,因为不爱学习,因为我不太努力,被老天爷罚下人间。但我是高兴的,因为我让世界焕然一新。哦,雨滴也要好好学习呀,于是,我赶忙拿起伞,快步回到家,坐在书桌前,写下这段爱雨的宣言。”
  春雨,本是一个美好的意象,而到了作者笔下却成了因学习不好而“被老天爷罚下人间”的所谓“最小天仙”,显得十分生硬;后面春雨又说“但我是高兴的,因为我让世界焕然一新。”——一会儿又从不好好学习而变得很有思想境界、很有本领,写作岂能如此随心所欲!此段的最后又说,因为“雨滴也要好好学习”,所以“我”结束了雨中散步,回家写这篇作文。春雨对人居然能有这样的教育作用,真是匪夷所思。想象其实很难,它不是天马行空,不是生硬编造,而是要以严密的逻辑思维为基础,要合乎情理。照现在这样的写法,写起来倒是不费劲,但给人的感觉是不真实,不靠谱。
  为什么这位同学会想到与春雨并无内在联系的学习呢?——说什么春雨是由于学习不努力而被老天爷罚下人间的;明明是在春雨中散步,却突然会萌发要好好学习的想法,回家倒写起作文来了。——也许在应试教育的体制下,学习的好坏、分数的高低已像梦魇一样纠缠于学生幼小的心灵,使他们无法摆脱。从这一侧面似可看出,他们的心智情感并未能获得全面的发展,大有被训练成学习考试机器之势,连想象也不能放飞,只是局限于考试和成绩而已。
  最后谈谈那个排比句,——“我爱春雨,它让万物复苏,让大地充满生机;我爱春雨,它让树木发芽,让人间更加美丽;我爱春雨,它让我更加珍惜时光,好好学习。”这段话的问题在于:①第二句的“让树木发芽”已包含在第一句的“它让万物复苏”之中,犯了重复的毛病;②“让大地充满生机“和”让人间更加美丽”意义上也是重复的;③“它让我更加珍惜时光,好好学习”这句话不能成立,不合情理;④三个句子之间未能构成逻辑关系,缺少内在联系。
  
  微格素材
  隔窗知夜雨,芭蕉先有声
  [出处]
  唐·白居易《夜雨》:“早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有声。”(早秋的虫儿叫了又停歇,残更的灯火灭了又点亮。隔着窗扉知道窗外下着雨,因为芭蕉先已发出声响。)
  [哲理链接]
  事物变化过程中总有一些征兆,要感知事物的变化发展,必须密切地注意这些兆头,将这些迹象与事物的本质联系起来。观察事物的敏锐性和预见性,就是建立在这个基础上的。

爸爸刚进门,便和颜悦色的问我:“孩子,这么长时间了,别的班都考试了,你们班考试没有啊?”“噢,我—我们还没考试呢!”我心虚的回答,心里像十五个水桶打水——七上八下,紧张极了。

四叶草的含义

不管什么样的“害虫”我们都不欢迎,因为“害虫”毕竟是“害虫”,字都是我们中华文明的祖先发明的。

四叶草的含义:让我欢喜让我忧作文_课外活动让我欢喜让我忧

【<】【p】【>】【来】【到】【四】【岔】【路】【口】【,】【我】【见】【亮】【了】【红】【灯】【,】【便】【停】【下】【脚】【步】【。】【这】【是】【,】【我】【突】【然】【发】【现】【那】【流】【浪】【汉】【也】【在】【不】【远】【处】【,】【正】【等】【待】【通】【行】【。】【我】【不】【禁】【又】【瞧】【了】【几】【眼】【:】【面】【色】【枯】【黄】【,】【皱】【纹】【纵】【横】【,】【补】【丁】【破】【衣】【,】【漏】【洞】【坏】【鞋】【。】【这】【时】【。】【绿】【灯】【亮】【起】【,】【我】【快】【步】【前】【进】【,】【似】【不】【想】【与】【他】【多】【靠】【近】【半】【步】【。】【<】【/】【p】【>】四叶草的含义【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【俺】【为】【啥】【要】【拆】【咧】【?】【住】【了】【几】【十】【年】【,】【我】【习】【惯】【了】【,】【再】【说】【这】【房】【是】【俺】【的】【,】【拆】【了】【不】【等】【于】【要】【了】【俺】【的】【命】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【大】【妈】【,】【这】【是】【实】【行】【城】【市】【规】【划】【,】【是】【提】【高】【你】【们】【的】【生】【活】【水】【平】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【是】【“】【老】【巫】【婆】【”】【在】【和】【搬】【迁】【工】【人】【胡】【搅】【蛮】【缠】【了】【。】【“】【妈】【,】【你】【说】【那】【栋】【老】【房】【子】【有】【什】【么】【好】【的】【?】【又】【破】【又】【旧】【,】【她】【还】【非】【要】【死】【守】【着】【,】【要】【是】【我】【早】【就】【用】【推】【土】【机】【给】【她】【铲】【平】【喽】【!】【”】【“】【不】【许】【胡】【说】【!】【”】【妈】【妈】【呵】【斥】【道】【,】【我】【耸】【耸】【肩】【,】【双】【手】【一】【摊】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【“】【老】【巫】【婆】【”】【便】【是】【刘】【阿】【婆】【,】【不】【知】【怎】【么】【回】【事】【,】【村】【子】【里】【的】【孩】【子】【都】【喊】【她】【老】【巫】【婆】【。】【听】【妈】【妈】【说】【,】【刘】【阿】【婆】【很】【可】【怜】【,】【很】【早】【便】【死】【了】【丈】【夫】【,】【辛】【辛】【苦】【苦】【把】【唯】【一】【的】【儿】【子】【阿】【力】【拉】【扯】【大】【,】【可】【儿】【子】【却】【住】【到】【新】【城】【里】【去】【了】【,】【不】【知】【是】【因】【为】【工】【作】【太】【忙】【,】【还】【是】【怎】【么】【的】【,】【回】【来】【的】【次】【数】【很】【少】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【小】【艳】【妈】【,】【阿】【力】【突】【然】【打】【电】【话】【给】【我】【,】【叫】【我】【去】【他】【那】【儿】【住】【几】【天】【,】【你】【要】【替】【我】【照】【应】【一】【下】【,】【别】【让】【他】【们】【拆】【了】【我】【的】【房】【子】【。】【”】【刘】【阿】【婆】【不】【知】【什】【么】【时】【候】【已】【来】【到】【我】【家】【门】【前】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【噢】【,】【好】【的】【,】【你】【就】【放】【心】【吧】【!】【去】【儿】【子】【那】【儿】【好】【好】【享】【享】【清】【福】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【会】【的】【。】【”】【刘】【阿】【婆】【笑】【着】【说】【,】【眼】【里】【满】【是】【说】【不】【出】【的】【喜】【悦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【天】【过】【去】【了】【,】【刘】【阿】【婆】【的】【儿】【子】【阿】【力】【回】【来】【了】【,】【一】【边】【在】【老】【屋】【前】【指】【指】【点】【点】【,】【一】【边】【和】【搬】【迁】【工】【人】【说】【着】【什】【么】【,】【大】【体】【内】【容】【好】【像】【还】【是】【要】【把】【阿】【婆】【的】【房】【子】【拆】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【师】【傅】【,】【我】【妈】【给】【你】【们】【添】【麻】【烦】【了】【,】【你】【们】【把】【这】【房】【子】【拆】【了】【吧】【!】【我】【妈】【那】【儿】【我】【来】【做】【工】【作】【,】【我】【们】【一】【定】【不】【会】【拖】【这】【个】【城】【市】【的】【后】【腿】【。】【”】【阿】【力】【说】【道】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【几】【天】【以】【后】【,】【我】【看】【见】【了】【刘】【阿】【婆】【,】【原】【以】【为】【她】【会】【暴】【跳】【如】【雷】【,】【可】【她】【只】【叹】【了】【一】【口】【气】【:】【“】【拆】【了】【就】【拆】【了】【吧】【!】【”】【可】【我】【分】【明】【看】【到】【了】【她】【眼】【眶】【里】【盛】【满】【了】【泪】【水】【。】【往】【日】【我】【眼】【中】【凶】【神】【恶】【煞】【的】【“】【老】【巫】【婆】【”】【,】【此】【刻】【我】【却】【同】【情】【起】【她】【来】【了】【。】【毕】【竟】【她】【对】【与】【她】【一】【起】【走】【过】【了】【几】【十】【年】【风】【雨】【的】【老】【房】【子】【是】【有】【感】【情】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【年】【后】【的】【一】【天】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【叮】【咚】【…】【…】【”】【门】【铃】【响】【了】【,】【打】【开】【门】【,】【居】【然】【是】【刘】【阿】【婆】【,】【我】【都】【快】【认】【不】【出】【她】【了】【。】【“】【小】【艳】【妈】【,】【好】【久】【不】【见】【,】【我】【也】【住】【在】【咱】【们】【小】【区】【,】【现】【在】【生】【活】【可】【比】【以】【前】【好】【多】【了】【,】【早】【上】【我】【还】【去】【公】【园】【锻】【炼】【,】【电】【视】【什】【么】【的】【,】【阿】【力】【也】【给】【我】【买】【了】【,】【在】【这】【儿】【住】【,】【买】【菜】【也】【很】【方】【便】【。】【这】【不】【,】【儿】【媳】【妇】【还】【非】【要】【让】【我】【烫】【个】【小】【波】【浪】【卷】【儿】【,】【她】【说】【那】【样】【才】【时】【髦】【,】【还】【说】【什】【么】【那】【是】【前】【卫】【…】【…】【”】【看】【着】【刘】【阿】【婆】【眉】【飞】【色】【舞】【地】【说】【着】【,】【我】【有】【些】【吃】【惊】【。】【“】【有】【空】【来】【我】【家】【玩】【儿】【!】【”】【临】【走】【前】【,】【她】【还】【冲】【我】【笑】【了】【笑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【看】【着】【刘】【阿】【婆】【的】【背】【影】【,】【不】【禁】【感】【慨】【良】【多】【:】【是】【你】【—】【—】【城】【市】【,】【让】【生】【活】【更】【美】【好】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【无】【论】【是】【拆】【迁】【,】【还】【是】【搬】【迁】【,】【都】【是】【一】【个】【民】【心】【工】【程】【,】【任】【何】【一】【个】【公】【民】【都】【必】【须】【以】【积】【极】【的】【态】【度】【去】【面】【对】【这】【个】【工】【程】【,】【任】【何】【回】【避】【甚】【至】【阻】【挠】【都】【不】【会】【加】【快】【这】【个】【工】【程】【的】【进】【程】【。】【习】【作】【者】【抓】【住】【城】【市】【建】【设】【中】【这】【个】【敏】【感】【的】【话】【题】【,】【道】【出】【了】【“】【城】【市】【,】【让】【生】【活】【更】【美】【好】【”】【的】【主】【题】【,】【无】【疑】【是】【切】【中】【一】【点】【,】【扣】【住】【热】【点】【,】【很】【好】【的】【选】【材】【,】【很】【好】【的】【构】【思】【,】【值】【得】【一】【读】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【崔】【益】【林】【)】【<】【b】【r】【>】

四叶草的含义:从“结巴少年”到“影响力先生”

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【天】【早】【晨】【起】【床】【,】【叫】【醒】【我】【的】【总】【是】【闹】【钟】【;】【每】【次】【赶】【去】【上】【学】【,】【记】【忆】【中】【的】【动】【作】【总】【是】【锁】【门】【;】【每】【日】【的】【午】【餐】【总】【是】【开】【水】【方】【便】【面】【;】【每】【个】【黄】【昏】【,】【总】【是】【一】【盏】【台】【灯】【加】【一】【堆】【作】【业】【陪】【伴】【我】【直】【到】【深】【夜】【…】【…】【近】【年】【来】【,】【父】【母】【双】【双】【外】【出】【打】【工】【,】【我】【成】【了】【孤】【独】【的】【留】【守】【一】【族】【。】【对】【着】【邻】【居】【家】【一】【起】【进】【进】【出】【出】【共】【享】【天】【伦】【之】【乐】【的】【欢】【声】【笑】【语】【,】【泪】【总】【是】【无】【声】【地】【滑】【过】【我】【的】【脸】【颊】【,】【直】【至】【嘴】【边】【!】【唉】【!】【三】【年】【了】【,】【只】【有】【我】【一】【个】【人】【守】【着】【偌】【大】【的】【空】【荡】【荡】【的】【家】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【我】【想】【有】【个】【家】【,】【一】【个】【不】【需】【要】【多】【大】【的】【地】【方】【…】【…】【”】【每】【当】【我】【哼】【唱】【起】【这】【首】【歌】【,】【总】【会】【思】【绪】【万】【千】【。】【我】【没】【有】【太】【多】【的】【奢】【望】【,】【只】【需】【要】【有】【爸】【爸】【妈】【妈】【陪】【伴】【的】【家】【。】【可】【是】【这】【点】【要】【求】【一】【直】【难】【以】【满】【足】【。】【寂】【寞】【、】【孤】【独】【、】【无】【助】【涌】【上】【心】【头】【时】【,】【我】【只】【得】【一】【次】【又】【一】【次】【地】【拨】【着】【他】【们】【的】【电】【话】【,】【可】【那】【边】【总】【是】【传】【来】【阵】【阵】【忙】【音】【。】【想】【想】【再】【过】【三】【天】【就】【是】【我】【的】【生】【日】【了】【,】【我】【多】【想】【和】【爸】【爸】【妈】【妈】【一】【起】【度】【过】【啊】【!】【想】【到】【这】【里】【,】【我】【再】【一】【次】【拿】【起】【话】【筒】【,】【通】【了】【,】【终】【于】【通】【了】【,】【是】【妈】【妈】【接】【的】【电】【话】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【妈】【,】【我】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【有】【什】【么】【事】【啊】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【…】【…】【没】【事】【,】【你】【们】【什】【么】【时】【候】【回】【来】【?】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【满】【怀】【希】【望】【地】【等】【待】【着】【答】【案】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【嗯】【?】【我】【现】【在】【正】【忙】【,】【等】【会】【儿】【我】【给】【你】【打】【过】【去】【吧】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【电】【话】【那】【头】【无】【情】【的】【嘟】【嘟】【声】【又】【唤】【出】【了】【我】【的】【泪】【。】【他】【们】【总】【是】【忙】【!】【忙】【!】【忙】【!】【全】【然】【没】【有】【顾】【及】【我】【的】【感】【受】【。】【心】【痛】【到】【了】【极】【点】【,】【我】【把】【一】【摞】【作】【业】【愤】【愤】【地】【塞】【进】【书】【包】【,】【趴】【在】【床】【上】【肆】【无】【忌】【惮】【地】【哭】【了】【起】【来】【!】【就】【这】【样】【,】【我】【不】【知】【不】【觉】【睡】【着】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【丁】【零】【零】【…】【…】【”】【一】【阵】【清】【脆】【的】【电】【话】【声】【把】【我】【惊】【醒】【,】【我】【抬】【头】【看】【看】【写】【字】【台】【上】【的】【小】【闹】【钟】【,】【已】【经】【是】【深】【夜】【1】【2】【点】【了】【,】【话】【筒】【里】【传】【来】【妈】【妈】【的】【声】【音】【:】【“】【你】【还】【没】【有】【睡】【吗】【?】【我】【们】【后】【天】【就】【回】【去】【了】【,】【星】【期】【一】【是】【你】【的】【生】【日】【,】【我】【和】【你】【爸】【爸】【肯】【定】【赶】【回】【去】【的】【,】【睡】【吧】【,】【别】【学】【得】【太】【晚】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【噢】【…】【…】【”】【我】【嘴】【上】【答】【应】【着】【,】【泪】【又】【涌】【了】【出】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【知】【为】【什】【么】【,】【这】【一】【夜】【,】【泪】【总】【是】【流】【不】【完】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【算】【把】【他】【们】【盼】【回】【来】【了】【,】【三】【口】【之】【家】【的】【一】【顿】【团】【圆】【饭】【,】【我】【足】【足】【等】【待】【了】【半】【年】【之】【久】【。】【中】【午】【的】【饺】【子】【,】【是】【妈】【妈】【匆】【匆】【忙】【忙】【包】【好】【的】【,】【晚】【上】【,】【对】【着】【1】【3】【朵】【摇】【曳】【的】【烛】【光】【,】【看】【着】【分】【别】【好】【几】【个】【月】【的】【父】【母】【,】【我】【心】【情】【异】【样】【的】【难】【受】【:】【妈】【妈】【满】【脸】【的】【疲】【惫】【,】【无】【情】【的】【皱】【纹】【刻】【在】【她】【的】【脸】【上】【,】【显】【得】【那】【么】【憔】【悴】【。】【爸】【爸】【呢】【,】【又】【黑】【又】【瘦】【,】【声】【音】【嘶】【哑】【,】【是】【那】【么】【的】【沧】【桑】【。】【妈】【妈】【说】【:】【“】【你】【一】【个】【人】【在】【家】【,】【我】【们】【也】【真】【的】【不】【放】【心】【,】【好】【在】【今】【年】【我】【和】【你】【爸】【在】【外】【面】【没】【有】【白】【忙】【乎】【,】【挣】【了】【点】【钱】【。】【好】【孩】【子】【,】【听】【话】【点】【,】【再】【苦】【熬】【些】【时】【日】【吧】【,】【我】【们】【打】【算】【下】【学】【期】【把】【你】【送】【到】【寄】【宿】【学】【校】【,】【让】【你】【接】【受】【最】【好】【的】【教】【育】【。】【”】【看】【看】【瘦】【了】【一】【圈】【的】【父】【母】【,】【想】【想】【他】【们】【外】【出】【打】【工】【的】【艰】【辛】【,】【泪】【又】【要】【往】【上】【涌】【了】【。】【但】【我】【忍】【住】【了】【,】【咧】【开】【了】【不】【自】【然】【的】【嘴】【笑】【了】【笑】【,】【和】【他】【们】【共】【同】【享】【用】【了】【这】【来】【之】【不】【易】【的】【晚】【餐】【。】【第】【二】【天】【早】【晨】【,】【我】【还】【没】【有】【起】【床】【,】【他】【们】【又】【踏】【上】【了】【南】【去】【的】【列】【车】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【是】【我】【一】【个】【人】【过】【着】【简】【单】【而】【又】【程】【式】【化】【的】【生】【活】【。】【我】【拿】【出】【了】【心】【爱】【的】【日】【记】【本】【,】【记】【下】【这】【远】【离】【父】【母】【的】【一】【段】【段】【苦】【闷】【、】【孤】【独】【的】【时】【光】【:】【我】【想】【有】【个】【家】【,】【一】【个】【既】【有】【爸】【爸】【又】【有】【妈】【妈】【的】【三】【口】【之】【家】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【个】【留】【守】【的】【孩】【子】【,】【父】【母】【在】【外】【打】【工】【很】【少】【回】【家】【,】【生】【活】【也】【极】【为】【懒】【散】【,】【令】【人】【心】【忧】【。】【一】【个】【人】【的】【“】【家】【”】【是】【程】【式】【化】【的】【,】【是】【孤】【独】【、】【寂】【寞】【的】【。】【有】【父】【母】【的】【陪】【伴】【,】【这】【才】【是】【个】【“】【家】【”】【,】【这】【个】【“】【家】【”】【就】【会】【有】【温】【暖】【,】【心】【里】【才】【会】【踏】【实】【。】【文】【章】【通】【过】【自】【陈】【心】【曲】【,】【对】【“】【家】【”】【是】【那】【么】【的】【渴】【望】【。】【情】【真】【才】【能】【动】【人】【,】【正】【是】【因】【为】【作】【者】【把】【自】【己】【的】【真】【情】【融】【入】【了】【字】【里】【行】【间】【,】【才】【产】【生】【了】【感】【人】【的】【效】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【文】【章】【结】【构】【巧】【妙】【,】【入】【题】【自】【然】【。】【此】【文】【写】【出】【了】【孩】【子】【的】【真】【情】【实】【感】【,】【再】【现】【了】【生】【活】【的】【真】【实】【状】【态】【,】【通】【篇】【没】【有】【一】【句】【直】【接】【抒】【情】【的】【句】【子】【,】【然】【而】【文】【章】【处】【处】【显】【现】【出】【真】【情】【。】【有】【时】【,】【最】【平】【凡】【的】【举】【动】【中】【却】【包】【含】【着】【最】【真】【的】【情】【感】【啊】【!】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【侯】【守】【斌】【)】【<】【b】【r】【>】

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